Docentes, directivos docentes, estudiantes, padres de familia y universidades, se reunieron en la mañana de este jueves 22 de mayo para esbozar un retrato colectivo del estado de la educación en el Quindío, sus expectativas, intereses y dificultades. Esto como respuesta a la convocatoria del ministerio de Educación nacional en torno a los Encuentros Territoriales de Poder Pedagógico Popular, mesas de trabajo que la cartera nacional adelanta en todo el país para recoger insumos surgidos desde los territorios, de cara a la construcción del Plan Decenal de Educación 2026-2035.
Como articuladora del ejercicio en el Quindío, la secretaría departamental de Educación estuvo presente en la cita, convocada en la Ciudadela Educativa Henry Marín Granada, del municipio de Circasia. En representación de la dependencia, asistió la directora de Cobertura Educativa, Mónica Andrea Salgado Castro, oficiando como directora de Calidad encargada. “En esta mesa de trabajo tan importante a la que fuimos convocados, tenemos el placer de recibir a los actores de la educación en la región, porque todos tenemos aportes para este plan, que regirá los caminos de la educación durante este decenio. Esperamos, con sus intervenciones, tener unos lineamientos claros que esperamos sean tenidos en cuenta en la construcción del documento rector a cargo de la Nación”, expresó.
Entre tanto, de parte del ministerio, la facilitadora de las estrategias de Poder Pedagógico del área de Calidad, Kenia Machado Mena, señaló que con esta metodología se espera “poder hacer una reflexión juiciosa y visibilizar lo que más se pueda de los territorios para buscar una formación integral que contribuya a la cultura de paz en el país. La idea es que los territorios nos digan sus intereses, los hitos que debe tener el plan y basado en eso podemos decir si estará encaminado en estrategias, desafíos, o metas, dependiendo de los matices que arroje cada una de estas mesas”.
